小学校低学年へ学習環境を身に付ける成功例③ | 塾なら神奈川県、東戸塚の個別指導塾 寺子屋 | 塾長のブログ

第3段目の今日は興味・関心を高めるために卒業生保護者のやってきたこと成功例を挙げますね。自立した学習者になるためには勉強に興味・関心を持つことが大事です。さて…いかなる例が・・

興味関心を高めるために

「図書館に通って好きな本を選ぶ」B・U様

2週間に一度図書館に通って本を選んでいました。2時間ほど過ごすうちに、子供は好きな本を選んできます。たとえ漫画のような本であっても。子供が選んだのを尊重するようにしました。好きなものを読むことが「心と頭の栄養になる」と思ったからです。その甲斐があって読解力が鍛えられ国語が得意教科になっていました。

「長期続けた読みきかせ」T・S様

幼児期から続けていた寝る前の読み聞かせは、3年生ぐらいまで続けていました。そのためか本が好きで休日は自発的に本を読んでいることが多かったですね。何時間でも読んでいましたが読書の邪魔はしないように努めました。静Kに集中しているので私も他の仕事がはかどって楽でした。小5くらいから日々の勉強の中で国語の長文読解に取り組む様子を見て、読むのがとても速くなったと親でも感心させられました。

「おつかいで計算力をつける」T・I様

子どもにはお使いを頼んだり、おやつを買うために1人で買い物に行ったりする機会を与えていました。必然的に消費税やおつりの計算をしなければならないので計算感覚身に付けるうえで効力を発揮したと思います。

「計算力アップのために」H・H様

低学年の間は計算プリント中心の学習塾に通っていました。入試では時間内に問題を解くわけですから計算する際に指で数えているようでは遅くなってしまいます。こうした練習で計算処理能力を高めておくことは結果に結びつくことと思います。

さあ、まずは真似から、やってみよ